国内名师达姆行 华达教师喜相迎

华文教育名师巡讲团

华达中文学校开讲授课

2023年12月9日，由江苏省海外联谊会胡毅副会长率领的“华文教育·名师巡讲团”一行五人访问德国达姆斯塔特华达中文学校，中国驻法兰总领馆伍鹏飞副总领事莅临现场参加活动。

“华文教育·名师巡讲团”的专家团有江苏师范大学文学院的沙先一院长，江苏师范大学教育科学学院教育系主任张晓寒副教授，南京晓庄学院的王申连教授以及南京市中山小学庄永洲校长。他们为辛勤耕耘在德国中文学校的一线华文教师们带来了最实用的小学古诗词的教学法，最新的小学语文课程与教学，以及实用的儿童心理等精彩专题讲座。

嘉宾致辞

伍鹏飞副总领事

授课开始前，伍鹏飞副总领事上台亲切致辞，热情欢迎远道而来的名师巡讲团成员们。他在致辞中表示华文教育是中华文化的传承，是中华文化的自信。只有让在德的华裔青少年们学好中文，才能讲好中国的故事，把中国的真实情况展现于全世界，不让被资本控制下的外媒肆意歪曲事实。他把名师巡讲活动幽默地比拟为出海的“下乡支教”，提到我们应积极相应习近平总书记在会议中多次提到中国传统文化教育的重要性。希望华达的教师们都能珍惜这次宝贵的国内外互动的学习机会，努力提高教育教学水平。  

胡毅副会长

江苏省海外联谊会胡毅副会长在随后的致辞中介绍了巡讲团的各位教授专家。他表示，此次巡讲目的在于为了增进与海外教师互相学习，共同建设，弘扬中华文化，促进中外文明交流。依靠江苏省“文教大城”的优势，帮助海外华文教师提高教学技能，提高海外华文教师教学水平，促进海外华文教育迈向新高度。

名师团授课

沙先一院长：《中小学古典诗词教学》

活动前，江苏师范大学文学院的沙先一院长从华达中文学校的孙国强理事处了解到，华达中文学校目前正处在教材从《中文》转型到小学人教版《语文》的特殊时期，因此他率先为大家呈现了一场题为《中小学古典诗词教学》的精彩讲座，希望能帮助老师们熟悉《语文》教材的同时能有效地帮助教师们在课堂上对小学古诗词能轻松有效地施教。

内容主要围绕小学人教版《语文教材》中出现的古典诗词的教学展开。他强调了古典诗词教学在中文教育中的特殊意义和地位。他具体地分析和总结了小学阶段古诗词在小学人教版《语文》教材中的占比和分类，强调了古诗词教学的重要性。针对在古诗词课堂的教学上，他认为应由浅入深，循序渐进，并提出了古诗词的四个解读策略：从知人论世，以意逆志，还原意向，以及捕捉诗眼。授课时，一二年级低年级的学生以单人和小组的朗读为主；三四年级中年级的学生以想象为主，引导学生展开想象，尝试让学生们与作者跨越时空的进行对话；五六年级高年级的学生，可以尝试仿写，作业互评，同题共作等方式进行教学。

讲座的最后，沙院长还播放了国内专家老师的朗诵和吟诵视频作品与华达的老师们一同欣赏。

张晓寒主任：《小学语文课程与教学》

江苏师范大学教育科学学院教育系的张晓寒主任曾就读过德国德累斯顿工业大学，对德国有着一份特殊的感情。她为此次题为《小学语文课程与教学》的讲座，精心地准备了100多页的PPT教案。讲座的内容以2022年最新版本的小学人教版《语文》教材的改版为焦点，分析了新旧教材的差异，新教材在教学上侧重于“解读”，“鉴赏”，“读写结合”式的“语言应用”。侧重不同，主要解决的问题和教学内容都不同，在实际施教实践中应根据特定取向来设计和实施教学。身为老师，应站在老师的立场来充分地理解教材，书、教参与课程设置是一个整体。

同时，她也强调了语文学习与其他类语言学习在九年制义务教育中的差别，语文学习需多维度的跨学科施教。国内学生学习语文都以考试为目的，而国外学生学习中文则不然。海外华文教师在教学中，不能只着眼于文字工具和功能的培养，应多进行教学反思，着眼于语言核心素养的教学，着重培养学生的思维，审美，语言运用的能力，以及帮助他们建立中华文化的自信，富养他们的精神世界。

小学阶段的识字教学中，必须区分认识与会写的字的区别。教师需遵循儿童的心理发展规律，低年级课需多设计些游戏化的教学和活动。识字方面可以采用图示法，随文识字，集中识字，注音识字等方法，通过感知字形，分析字形，把编码的信息与对该字特定的记忆表征相联结，从而有效地帮助学生完成文字积累与梳理。

写字教学中，可采用观察法，描红法，以及目前在国内非常流行的书空法。字形教学中，低年级学生更适合于直观形象法，笔画部件分析，造字规律（六书），形近比较法，口诀字谜法也都非常的实用和有效。她还在字音教学及字义教学方面给出了专业的教学方法，让华达的教师们受益匪浅。

庄永洲校长：《小学语文跨学科学习》

南京市中山小学庄永洲校长，在正式演讲前，通过南京市中山小学的宣传视频向大家展现了这所学校别具一格的校容校貌，让人印象深刻。身为国内重点小学学校的一位校长，他提出目前国内的语文教学中“跨学科教学”成了一个热词。“过去语文教学强调听说读写，而现在更强调跨学科学习，打破学科界限，联结课堂内外，学校内外，拓宽了学习领域，教学更加的综合化了。”

庄校长说华达中文学校和南京市中山小学都是一所建造在森林里的学校，“我们都在追求这种儿童和自然在一起的和谐交流的氛围。” 这给学生已经构建了学习主题情景，让他们回归真实生活，从而激发出学生的写作动机。身为教师，需设定明确的学习活动与支架，在学生们完成信息的摄取和储存后，帮助他们进行信息加工，最终以写作文的方式实现信息的输出。

教师还需注意学生心理能力的培养，如低年级的学生可以通过看图说话与写话的方式；中年级的学生可以多写自由命题作文加强创作的兴趣，高年级需加强思维训练。大量的课外阅读为写作文提供了背景，想要写好就要多读。他强调写作源于真实的生活和生命体验，植根于日常，写作便不再是难题。

讲座的最后，庄校长给华达的教师们通过视频的方式，分享了许多在南京市中山小学成功开展过的各类师生以及家长们的各类文化活动。

王申连教授

南京晓庄学院的王申连教授，是江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人，他在座谈会里就“如何恰当的与青春期的孩子相处？”的问题进行了深度地探讨。他强调身为青春期孩子的父母应允许孩子青春期的爆发，需从旁支持，静静地陪伴孩子。用身体语言来代替说教，比如用拥抱来代替唠叨。

会后感言

感谢名师巡讲团

华达中文成人班的刘燕老师会后感慨道：“为了学生写好作文，南京中山小学组织学生动手搭建了多维专题实景，这样写作基于真体验，非常有价值和意义。”

本次“华文教育·名师巡讲”活动旨在给海外华文教师带来一些新的思路、新的理念和新的途径，提升海外华文教育工作者的专业水平，促进海外华文教育更快地向标准化、专业化和正规化发展。

参会的老师们感谢名师巡讲团的各位专家教授带来了内容丰富、精彩纷呈的讲座, 为海外一线教师提供了许多建于教学理论基础上，行之有效的教学方法。

期待今后中德教师能彼此互动交流，弘扬中华传统文化，建立中德文化交流与合作。